Peitus
- Suhtlemine
- Sotsiaalsed oskused
Kirjeldus
Vahendid
- Mööbel, mille taha laps saab end peita
Õpieesmärgid
-
Keel ja kõneSuhtlemine
Laps kommenteerib enda või kaaslase tegevust 1-2 lausungiga
-
Üld- ja tulevikuoskusedSotsiaalsed oskused
Laps on huvitatud mängukaaslastest ja püüab nendega arvestada
NB! Materjalide autoriõigused kuuluvad DigiLale. Materjalide kopeerimine ja levitamine ilma autorite loata ei ole lubatud.
Ettevalmistus:
kui ruumis napib peitmisvõimalusi, võite neid ajutiselt juurde tekitada, asetades näiteks maha padjad või pleedi, mille alla saab pugeda.
Tegevuse käik:
õpetage laps peitust mängima. Esimestel kordadel on lihtsam, kui tegevust juhendab kaks täiskasvanut või mängus osaleb ka üks laps, kes juba oskab peitust mängida. Alguses on väga tõenäoline, et laps hakkab teise mängija peitmiskohti matkima, kuna ta ise ei oska neid veel loovalt ruumist leida. Kui mäng on juba selgem, muutub ka laps loovamaks. Mängides püüdke oma tegevust kommenteerida ning meelitage ka last rääkima, näiteks „Kes läks peitu?“, „Otsime, kuhu ta peitis!“, „Leidsimegi!“. Ärge unustage, et lapse mängurõõm on kõige olulisem!
Lisaks:
sõnavara laiendamiseks ja suhtlemisoskuse arengu toetamiseks võite mängida lapsega ka mõnda muud vahvat mängu, mis teile meeldib ja mille käigus saab laps ennast sõnaliselt väljendada.