Mis on kadunud?
- Looduskeskkond
- Enesejuhtimine
Kirjeldus
Vahendid
- Puu- ja köögiviljade pildid
- Rätik
Õpieesmärgid
-
Mina ja keskkondLooduskeskkond
Laps osutab või nimetab küsimisel tuttavale puu- ja köögiviljadele ja marjadele
-
Üld- ja tulevikuoskusedEnesejuhtimine
Laps suudab huvipakkuvale tegevusele keskenduda
NB! Materjalide autoriõigused kuuluvad DigiLale. Materjalide kopeerimine ja levitamine ilma autorite loata ei ole lubatud.
Ettevalmistus:
pange valmis pildid puu- ja köögiviljadest (3–5 tk) ning rätik.
Tegevuse käik:
vaadake koos lapsega puu- ja köögiviljade pilte ja asetage pildid lauale, samal ajal nende nimetusi öeldes. Seejärel katke pildid rätikuga. võtke rätiku varjus üks pilt ära. Tõstke rätik piltidelt ja laske lapsel ära arvata, millise puu- või köögivilja pilt on puudu.
Lisaks:
tegevus arendab lapse mälu ja tähelepanuoskust. Lapsed, kellel on hästi arenenud mälu ja tähelepanu, õpivad paremini oma käitumist kontrollima. Neil on lihtsam keskenduda ja hoida oma tähelepanu vajalikel ülesannetel. Mälu ja tähelepanu treenimine peaksid toimuma läbi mänguliste ja lõbusate tegevuste, mis peaksid olema mitmekülgsed ja erinevaid õppevaldkondi toetavad. Soovi korral võite piltide asemel kasutada ka päris puu- ja köögivilju või mänguköögi omi.