Mis ilm on?
- Looduskeskkond
- Enesejuhtimine
Kirjeldus
Vahendid
Õpieesmärgid
-
Mina ja keskkondLooduskeskkond
Laps osutab küsimisel erinevatele ilmastikunähtustele
-
Üld- ja tulevikuoskusedEnesejuhtimine
Laps omandab uusi teadmisi aktiivse ning käelise tegevuse kaudu (näiteks, jätab laps paremini meelde luuletuse kui liigutused on juures)
NB! Materjalide autoriõigused kuuluvad DigiLale. Materjalide kopeerimine ja levitamine ilma autorite loata ei ole lubatud.
Ettevalmistus:
pange lauale valmis suur valge paber, näpuvärvid ja pildid erinevatest ilmastikuoludest – vihmasajust, lumesajust, päikesepaistest jne.
Tegevuse käik:
alustuseks näidake lapsele pilte erinevatest ilmaoludest. Paluge tal osutada pildile, millel sajab lund, millel vihma ja millel paistab päike. Seejärel püüdke koos lapsega erinevaid ilmastikunähtusi näpuvärvidega paberile jäädvustada, näiteks sinised täpid kui vihmapiisad, ümmargune kollane ring kui päike jne. Saatke tegevust kõnega ning nimetage erinevaid ilmastikunähtusi korduvalt, et need lapsele meelde jääksid.
Lisaks:
ilmastikunähtusi saab lapsele õpetada ka õues olles. Juhtige lapse tähelepanu ilmale ning nimetage ilmastikunähtusi.